Карточки для занятий с аутистами «Соотнесение»

Карточки для занятий с аутистами «Соотнесение»

Карточки для занятий с аутистами не получится использовать если не научить ребенка базовым навыкам необходимым для занятий.

Соотнесение — это навык который является базовым для занятий с аутистами. Соотнесение необходимо освоить в первую очередь. Навык соотнесения необходим для того чтобы научиться обобщать предметы по схожим признакам. Освоив соотнесение предметов, можно приступать к сортировке предметов, следующим шагом обучения станет распознавание предметов по слову.

Карточки для занятий «Соотнесение»

Как использовать карточки для занятий

Для начала вам понадобятся два набора карточек с идентичными изображениями. Из набора возьмите две одинаковые карточки (допустим с изображением мяча) , одну из них положите на стол, произнесите инструкцию — «Положи мяч на мяч» или просто «Мяч на мяч» или даже «Мяч», во всех случаях акцент должен быть на слове «Мяч».

Считается, что при занятиях с детьми аутистами инструкция должна быть максимально простая и точная. На начальных этапах занятий с учеником- аутистом следует избегать абстрактных понятий типа «одинаковы», «похожий» и пр.

После, положите карточку с мячом на идентичную карточку. Таким образом вы покажите ученику правильную цепочку реакций целевого навыка. Этот прием называется Моделинг, и является одним из важнейших этапов обучения аутистов любому навыку.

После, снова повторите инструкцию, но уже предложите ученику соотнести идентичные карточки самостоятельно. Отлично ! первый шаг пройден ! Проделайте описанную процедуру со всем набором карточек, после того как все карточки успешно соотнесены, можно переходить к сортировке идентичных изображений. Для этого используйте сразу несколько карточек на столе.

После того как вы ученик освоил соотнесение и сортировку идентичных изображений, переходите к соотнесению неидентичных.

Карточки для занятий с аутистами сортировка
Пример карточек для сортировки неидентичных изображений

Процедура для соотнесения неидентичных карточек остается такой же, однако соотнесение неидентичных изображений — это более сложный навык , поэтому неизбежны трудности и процедура коррекции.

Главное — не забывайте поощрять ученика! Начинайте с простого, и постепенно усложняйте исходя из когнитивных способностей ученика. Важно не превращать занятие в рутину, и поддерживать высокий уровень мотивации на протяжении всего урока.

Карточки для занятий можно сделать самостоятельно из картинок которые находятся в свободном доступе. Также хочу порекомендовать сайт : https://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:Autismhttps://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:Autism

Здесь вы найдете как карточки для занятий с аутистами, так и множество других материалов. Единственный недостаток — большинство материалов на сайте платные.

Спасибо, что дочитали это пост до конца. D завершении оставлю ссылку на видео в котором наглядно демонстрируется описанная процедура занятий.

Соотнесение идентичных карточек

Другие карточки для занятий с аутистами вы можете найти в разделе Скачать.

Artur Taish

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *